У рамках кафедрального науково-практичного семінару «Дотримання стандартів і принципів академічної доброчесності як запорука успішного розвитку освіти України» 30 жовтня 2025 року відбувся вебінар, організований доцентом кафедри педагогіки вищої школи Н. Гарань. Темою заходу стало надзвичайно актуальне питання: «Глобальні стандарти академічної доброчесності в епоху штучного інтелекту: досвід закладів вищої освіти провідних країн».

Подія об’єднала понад п’ятдесят учасників, серед яких – викладачі кафедри, представники керівництва та педагогічних колективів закладів-партнерів, а також аспіранти й магістранти. Такий широкий склад слухачів засвідчив високий інтерес академічної спільноти до проблематики доброчесності та її ролі у формуванні конкурентоспроможної системи вищої освіти України.

У межах заходу учасники розглянули актуальні питання, пов’язані з викликами та перспективами забезпечення доброчесності в освітньому процесі, увагу було акцентовано на необхідності вироблення узгоджених підходів до підтримання прозорості, достовірності та етичності академічної діяльності в умовах стрімкого розвитку інтелектуальних технологій. Дискусія мала міждисциплінарний характер, поєднуючи правові, педагогічні та технологічні аспекти проблематики. Було представлено практики провідних університетів світу, що вже реалізують комплексні стратегії для підтримання академічної доброчесності. Серед них: розроблення інституційних кодексів, впровадження систем внутрішнього моніторингу та використання цифрових інструментів для виявлення порушень. Представлений міжнародний досвід засвідчив, що лише поєднання нормативних механізмів із формуванням культури довіри та відповідальності здатне забезпечити стійкість академічних цінностей у добу штучного інтелекту.

Важливим елементом програми заходу стало інтерактивне опитування, що дало змогу учасникам висловити власні позиції та оцінити рівень готовності їхніх інституцій до впровадження глобальних стандартів. Отримані результати стали підґрунтям для подальшого обговорення напрямів гармонізації національних освітніх політик із міжнародними вимогами. Такий формат сприяв активній залученості аудиторії та формуванню спільного бачення перспектив розвитку академічної доброчесності в умовах технологічних трансформацій.

Вебінар став важливим майданчиком для обговорення міжнародного досвіду інтеграції сучасних технологій у сферу освіти й утвердження принципів академічної етики як фундаменту сталого розвитку університетської науки й освітньої практики.

Освіта і наука заради миру!

Усупереч війні, обстрілам і руйнуванням ми продовжуємо творчо працювати. Проведення наукових конференцій – один із шляхів, на яких нас чекають наукові перемоги.

Якщо вірно, що наукові конференції вишу є його візитівкою, то можна сказати, що на візитівці ДДПУ – науково-практична Інтернет-конференція конференція «Методологія та історіографія мовознавства» (м. Слов’янськ – м. Дніпро).

22–23 жовтня було проведено ХІІ конференцію «Методологія та історіографія мовознавства» – єдину в Україні конференцією методологічно-лінгвоісторіографічного спрямування, що відбувається на регулярній основі.

Першу конференцію, започатковану кафедрою германської та слов’янської філології, було проведено в 2010 р., другу – у 2013 р., третю – у 2016 р. Третя відбулася як науково-практична Інтернет-конференція. З цього часу наші конференції щорічні й мають статус науково-практичних Інтернет-конференцій.

ХІІ науково-практична Інтернет-конференція «Методологія та історіографія мовознавства» ще раз підтвердила ефективність роботи наукової школи проф. В. А. Глущенка та очолюваної ним Міжгалузевої наукової лабораторії «Методологія та історіографія мовознавства» (разом з Інститутом мовознавства ім. О. О. Потебні НАН України) – єдиної в Україні.

Активними учасниками конференцій стали наші викладачі та студенти.

Приємно відзначити й активну участь у конференції наших гостей, лінгвістів і літературознавців – викладачів вишів і співробітників наукових установ України й зарубіжжя (Польщі, Німеччини, Китаю, В’єтнаму), аспірантів, студентів, учителів загальноосвітніх шкіл (у тому числі й наших стейкхолдерів), педагогічних працівників, працівників органів управління освітою України.

Особливі слова щирої вдячності хотілося б сказати ректорові нашого університету доктору педагогічних наук, професору, заслуженому працівнику освіти України Світлані Олександрівні Омельченко – голові оргкомітету – за активну підтримку роботи конференції!

У центрі уваги учасників конференції – проблематика лінгвістичної методології та історіографії мовознавства й філології в цілому, насамперед проблеми теорії наукових методів, їхньої класифікації, специфіки різних методів, періодизації історії мовознавства й літературознавства (у контексті наукових парадигм), питань термінології методології та історіографії мовознавства й літературознавства.

Учасники конференції відзначили актуальність і своєчасність порушених проблем, високий науковий рівень обговорення й продуктивність запропонованих заходів щодо їхнього розв’язання, підкреслили, що конференція сприяла координації наукових зусиль у дослідженні методології філологічних наук та історіографії мовознавства й літературознавства.

Доповіді учасників конференції будуть опубліковані в електронному збірнику, що зараз готується до видання.

27 жовтня 2025 року відбувся І (вишівський) етап ХХVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.

З вітальним словом до конкурсантів звернулася декан факультету, доктор педагогічних наук, професор Світлана Анатоліївна Саяпіна. Вона привітала всіх присутніх із Днем української писемності та мови. Процитувала слова захисника нашої країни, начальника Головного управління розвідки Міноборони України Кирила Буданова: «Українська мова є невід’ємною частиною ідентичності нації та символом незламності народу, бо українське слово супроводжувало народ упродовж усієї історії – від написів на стінах Софії Київської до повідомлень, які сьогодні надсилають воїни з передової. Мова живе в молитвах, колискових, поезії та навіть на полі бою, бо вона – жива, поки живе в серці кожного українця».

До учасників конкурсу з привітаннями та словами підтримки також звернулися завідувач кафедри української мови та літератури, доктор наук із соціальних комунікацій, професор Ольга Леонідівна Біличенко та голова журі І (вишівського) етапу ХXVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, доцент кафедри української мови та літератури Олена Олександрівна Решетняк, яка докладно ознайомила студентів із вимогами, що висуваються до конкурсних робіт, особливостями проведення конкурсу, порадила використати наданий час максимально корисно й продуктивно, сфокусуватися на виконанні більш зрозумілих завдань, а потім перейти до інших. звернула увагу на значущість наукової активності й підтримки традицій української мови і літератури.

Роботи оцінюватимуть члени журі: заступник декана, кандидат філологічних наук, доцент Наталія Василівна Лисенко, кандидат філологічних наук, доцент Олена Олександрівна Решетняк, кандидат філологічних наук, доцент Руслана Миколаївна Падалка, кандидат філологічних наук, доцент Надія Миколаївна Тендітна, кандидат філологічних наук, доцент Назар Миколайович Ляшов.

Бажаємо наснаги, успіхів!

На кафедрі іноземних мов урочисто розпочато реалізацію міжнародного освітнього проєкту The Virtual English Language Educator Program, що втілюється за підтримки Регіонального відділення з питань викладання англійської мови Посольства США в Україні (Regional English Language Office, U.S. Embassy – Джен МакАртур, Лілія Шило).

У межах цієї ініціативи до викладацької команди кафедри долучилася Рейчел Равілла – досвідчена науковиця й педагог із докторським ступенем з англійської мови та сертифікатом TEFL. Пані Рейчел має багаторічний досвід викладання англійської мови, академічного письма та комунікації в багатокультурному міжнародному середовищі.

Перші заняття з новою віртуальною викладачкою відбулися наприкінці вересня 2025 року. Протягом поточного навчального року Fellow викладатиме курс «Practical course of English» для студентів 1–4 курсів, а також магістратури.

Знайомство зі студентами відбулося в атмосфері відкритого діалогу й зацікавленості. Учасники поділилися своїми навчальними очікуваннями, попередніми здобутками та професійними планами. Заняття відзначалися динамічністю, активною взаємодією та зосередженістю на розвитку мовних і комунікативних навичок, критичного мислення та міжкультурної компетентності. Пані Рейчел високо оцінила зацікавленість студентів і мотивацію до особистісного та професійного зростання.

Програма «Virtual English Language Educator» є важливим кроком у напрямку підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови. Вона не лише відкриває нові можливості для академічного зростання, а й сприяє зміцненню міжнародного партнерства та створює унікальні умови для живого спілкування з носіями мови та представниками глобальної освітньої спільноти.