23-го травня 2018 року кафедра спеціальної педагогіки та інклюзії Донбаського державного педагогічного університету взяла участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Перспективні напрями освіти та науки». Викладачі кафедри на чолі з доктором педагогічних наук, професором Татьянчиковою Іриною Володимирівною організували та провели секційне засідання «Система виховання і навчання дітей з особливими потребами в умовах корекційної та інклюзивної освіти».
Засідання розпочалося з вітального слова завідувача кафедри професора Татьянчикової І.В., яка розповіла присутнім викладачам та студентам про здійснену протягом року науково-практичну діяльність, новітні тенденції та перспективи роботи кафедри спеціальної педагогіки та інклюзії. Професор Татьянчикова І.В. також представила наукові доробки членів кафедри, зокрема колективну монографію та науково-практичний альманах, який випускається кафедрою з лютого 2018 року, розповіла студентам про можливість публікуватися у ньому разом із науковими керівниками на основі здійсненої науково-дослідницької діяльності.
23 травня 2018 року в рамках Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективні напрями сучасної науки та освіти» відбулась робота секції з педагогіки «Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського у контексті розвитку особистості впродовж життя». У роботі секції взяли участь гості ‒ директор ЗОШ I-III ст. № 19 Крапівіна С.В., директор ЗОШ I-III ст. № 11 Аверіна Л.Л., завідувач сектором культурно-просвітницької роботи ДВНЗ «ДДПУ» Борщова О.А., студенти факультету початкової, технологічної та професійної освіти, фізико-математичного, філологічного факультету, факультету психології, економіки та управління та викладачі кафедри педагогіки.
23 травня в межах Всеукраїнської науково-практичної конференції "Перспективні напрями сучасної науки та освіти" на кафедрі логопедії та спеціальної психології факультету спеціальної освіти Донбаського державного педагогічного університету відбулося секційне засідання за темою "Діяльність логопеда та спеціального психолога в практиці інклюзивної освіти".
