24 квітня 2026 р. здобувачі ОП «Практична психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти взяли активну участь у Всеукраїнській студентській науково-практичній конференції «Актуальні проблеми та перспективи розвитку психології та соціальної роботи», присвяченій 170-річчю з Дня народження З. Фройда, яка відбулася на базі ЦДУ ім. В. Винниченка та об’єднала студентську наукову спільноту, викладачів і провідних фахівців у галузі психології та соціальної роботи.

Особливо значущою подією конференції став виступ на пленарному засіданні Т.С. Яценко – докторки психол. наук, професорки, дійсної членкині (академіка) НАПН України, засновниці активного соціально-психологічного пізнання як глибинно-психологічного підходу до дослідження психіки особистості. Її науковий виступ актуалізував значення психодинамічної парадигми, глибинного пізнання психіки та активного соціально-психологічного пізнання у сучасній психологічній науці й практиці.

На пленарному засіданні конференції Донбаський державний педагогічний університет гідно представили здобувачі ОП «Практична психологія» Єгор Остапєєв (наук. керівник проф. Е.А.Панасенко) та Валерія Коротка (наук. керівник доц. С.В. Березка). Єгор Остапєєв виступив із доповіддю, присвяченою проблемі особистісної резилієнтності як чинника адаптації та відновлення психічного здоров’я в умовах воєнних і соціокризових трансформацій. Валерія Коротка представила наукову доповідь про саморегуляцію студентів як психологічний ресурс ефективності навчальної діяльності у закладі вищої освіти.

У роботі секційних засідань взяли участь здобувачки Анастасія Чебан (наук. керівник доц. С.В. Березка) та Діана Затула (наук. керівник проф. Е.А. Панасенко), які презентували результати власних наукових пошуків із актуальних питань психології розвитку, емоційного інтелекту та міжособистісної взаємодії.

Здобувачі 1–4 курсів ОП «Практична психологія» долучилися до наукових дискусій, обговорення доповідей і професійного діалогу з учасниками конференції. Участь у конференції стала важливим етапом формування дослідницької культури майбутніх психологів, розвитку їхньої академічної активності та професійної ідентичності в контексті сучасних викликів психологічної науки.