У межах участі в Міжнародній науково-практичній конференції «Професійна підтримка в умовах постконфлікту: європейський досвід для українських фахівців», що відбулася 23 травня 2025 року за ініціативи педагогічного факультету та факультету спеціальної та інклюзивної освіти Українського державного університету імені Михайла Драгоманова у співпраці з європейськими університетами та міжнародними партнерами проєкту EU4YOUTH, було представлено результати науково-практичної діяльності у сфері підтримки дітей з аутизмом.
Крім того, 21 травня 2025 року під час секційного засідання кафедри спеціальної освіти та інклюзії «Платформа рівних можливостей: спеціальна освіта та інклюзія в умовах воєнного часу», яке відбувалося в межах Всеукраїнської науково-практичної конференції здобувачів вищої освіти та молодих учених «Перспективні напрями сучасної науки та освіти» на базі ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», було презентовано ключові результати та перспективи реалізації відповідного проєкту.
Ефективність міжнародної академічної співпраці у вирішенні важливих питань психолого-педагогічного характеру демонструє досвід участі викладачів кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Донбаського державного педагогічного університету в міжнародному освітньому проєкті програми Erasmus+ «Тренінг з управління поведінкою через віртуальну реальність у процесі підготовки здобувачів вищої освіти до підтримки людей з аутизмом».
Проєкт реалізується у співпраці з Ольборзьким університетом (Данія), Університетом Масарика (Чехія), ViModo – Research & Education Hub (Кіпр), Beehive Blue (Іспанія), Autism Macedonia-Blue Firefly (Республіка Північна Македонія) та Донбаським державним педагогічним університетом (Україна). Тривалість проєкту АВА-VR розрахована на 30 місяців (2024–2026 рр.).
Основною метою визначено підготовку фахівців спеціальної та інклюзивної освіти до ефективного застосування методів прикладного аналізу поведінки (ABA) для роботи з особами з аутизмом. Проєкт передбачає надання теоретичних знань і практичних навичок, зокрема управління проблемною поведінкою за допомогою доказово обґрунтованих стратегій. Спираючись на результати польових досліджень у країнах-партнерах, розроблено інноваційну модель навчання, що базується на поєднанні традиційних форм підготовки з цифровими технологіями та методологією поведінкових тренінгів (BST).
Однією з ключових компонент програми є застосування технологій віртуальної реальності для моделювання професійних ситуацій у контрольованому середовищі. Чотири VR-сценарії охоплюють різні життєві контексти та дозволяють відпрацювати навички корекції поведінки з урахуванням функцій поведінкових реакцій. Додатково передбачено відеоуроки, які поглиблюють розуміння методології BST та сприяють ефективному використанню інструментів віртуальної взаємодії у процесі підготовки спеціалістів.
Освітній процес реалізується через електронну платформу з індивідуальними освітніми траєкторіями, що містять теоретичні модулі, інтерактивні матеріали та практичні завдання. Такий цілісний підхід забезпечує не лише засвоєння основ ABA, але й формування стійких професійних компетентностей. Реалізація цього проєкту сприятиме підвищенню якості підготовки фахівців у сфері спеціальної та інклюзивної освіти, модернізації вищої освіти в Україні та посиленню інтеграції національної системи освіти до європейського освітнього простору.
Перебіг проєкту висвітлюється за посиланням https://abavr.eu та в групі Facebook (#ABAVR).
