13 жовтня 2025 року на кафедрі управління та адміністрування відбулася знакова зустріч для здобувачів другого курсу магістерського рівня вищої освіти за спеціальністю 073 «Менеджмент». Центральною темою заходу стало проходження переддипломної практичної підготовки.
Зустріч була організована для того, щоб максимально ефективно підготувати магістрантів до завершального етапу навчання, надавши їм унікальну можливість прямого діалогу з потенційними роботодавцями та ключовими фахівцями.
Гарант освітньої програми – доктор економічних наук, професор Сергій Коверга, ознайомив здобувачів з ключовими цілями та завданнями переддипломної практичної підготовки, графіком її проходження, критеріями оцінювання та вимогами до підготовки звітної документації.
Також на зустрічі були присутні науково-педагогічні працівники (керівники практики) та ключові стейкголдери — керівники провідних підприємств та установ, які активно підтримують кафедру: Володимир Башкаєв – Генеральний директор Словміськводоканалу (м. Слов’янськ); Роман Згоденко – Голова Правління ПрАТ «Інститут керамічного машинобудування «Кераммаш» (м. Слов’янськ); Сергій Зімбровський – Генеральний директор ПрАТ «Дружківський завод металевих виробів»; Олексій Мартиненко – директор Слов’янського відділення АТ Сенс банк; Інна Смоляр – начальник Слов’янського відділу обслуговування громадян та діловодства управління захисту населення Краматорської райдержадміністрації Донецької області; Ярова Альона Леонідівна – начальник управління комунальної власності Слов’янської ВЦА.
Залучення такого представницького ділового кола підтверджує високу якість нашої освітньої програми та гарантує, що магістранти здобудуть не лише фундаментальні теоретичні знання, але й реальні практичні навички, які є критично важливими для успішного старту та розвитку їхньої управлінської кар'єри.

25 вересня 2025 року відбулося розширене засідання кафедри психології, у якому взяли участь члени кафедри, стейкголдери та роботодавці. Зустріч пройшла в онлайн-форматі та була присвячена обговоренню питань організації навчального процесу здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, а також удосконаленню освітньо-професійної програми «Психологія» спеціальності С4 «Психологія».
Засідання очолила завідувачка кафедри Анаіт Едуардівна Мелоян, яка представила ключові питання порядку денного: підсумки вступної кампанії 2025 року, ознайомлення стейкголдерів із графіком навчального процесу магістрантів 1-го і 2-го курсів денної та заочної форм навчання, а також аналіз рівня підготовки кваліфікаційних робіт здобувачів другого курсу. Окремо розглядалася підготовка до установчої конференції для магістрантів, присвяченої організації та проходженню шеститижневої виробничої практики.
Учасники обговорили напрями вдосконалення змісту, структури та результатів навчання в межах програми «Психологія», її відповідність сучасним потребам ринку праці, очікуванням роботодавців і запитам здобувачів освіти. Було наголошено на необхідності посилення практичної спрямованості освітнього процесу та розвитку партнерства із соціальними установами, центрами психологічної допомоги й роботодавцями.
Під час засідання Анаіт Едуардівна Мелоян представила кандидатури Т.А. Кайоткіної — постійного стейкголдера, завідувачки психологічного центру та соціальної роботи управління освіти Костянтинівської територіальної громади — для включення до складу атестаційної комісії зі спеціальності С4 «Психологія» другого (магістерського) рівня; М.В. Гаража– голова ГО Точка рівноваги (психосоціальна підтримка вразливим категоріям населення області).
Було розглянуто пропозиції стейкголдерів щодо оновлення переліку вибіркових дисциплін і вдосконалення змісту освітньої програми відповідно до сучасних професійних компетентностей психолога.
За результатами засідання підтверджено готовність освітніх програм С4 «Психологія» магістерського рівня до впровадження у навчальний рік 2025–2026, і відзначено ефективну взаємодію кафедри психології зі стейкголдерами та роботодавцями у забезпеченні якості підготовки фахівців у галузі психології.

Протягом вересня групою забезпечення ОП Середня освіта (Історія та громадянська освіта) було проведено опитування стейкхолдерів щодо головних завдань підготовки майбутніх вчителів історії. Усі респонденти наголосили на критичному мисленні як базовій компетентності сучасного вчителя історії. Це свідчить про розуміння того, що в умовах інформаційних війн, фейків і пропаганди саме здатність аналізувати, порівнювати та оцінювати джерела є ключовою складовою професійної діяльності історика-педагога. Серед пріоритетних фахових умінь більшістю опитаних було зазначено вміння аналізувати історичні процеси, оцінювати історичні події у контексті глобальних тенденцій. Серед головних навичок методики викладання історії стейкхолдери відзначили вміння адаптувати навчальний матеріал до рівня та інтересів учнів та технологічні навички підготовки уроків із використанням сучасних методичних інструментів. Також актуальним викликом сучасності стейкхолдери вважають цифровізацію історичної освіти, здатність протистояти інформаційним війнам та маніпуляціям з історичною пам’яттю. Більшість респондентів вважає, що в змісті освітніх компонентів слід посилити блок методології історії. Такий підхід допоможе формувати науковий стиль мислення, розуміння природи історичного знання та підвищить якість джерелознавчої підготовки. Таким чином, підготовка історика-педагога має поєднувати традиційні академічні основи історичної науки з інноваційними освітніми технологіями та активною громадянською позицією. Точку зору стейкхолдерів та їхні побажання буде враховано під час розробки змісту освітніх компонентів.

Своєчасним та необхідним стало проведення 9 жовтня 2025 р. практичного семінару на тему: «Особистісні кордони». Захід органі