16 жовтня на кафедрі фізичної терапії, фізичного виховання, спорту та біології відбулась нарада робочої групи спеціальності 227 Терапія та реабілітація зі стейкголдерами, на якій були присутні: Антон Ертуганов, фізичний терапевт реабілітаційного відділення КНП Центральна міська лікарня № 2; Олександр Кучинський, ерготерапевт та фізичний терапевт реабілітаційного відділення КНП Міська лікарня № 3, м. Краматорськ; Циганкова Анастасія студентка 4-го курсу спеціальності 227 Фізична терапія, ерготерапія та НПП кафедри.
Члени робочої групи на чолі з завідувачем кафедри ФТФВБ, професором Владиславом Дичко та гарантом ОП, доцентом Юлією Клименко детально обговорили пропозиції, які висунули студенти, професіонали-практики та випускники; затвердили внесені зміни, заслухали побажання зацікавлених осіб.
Зі студентами детально обговорили питання актуальності та змісту вибіркових дисциплін, особливостей формування циклів професійної, загальної підготовки, переліку дисциплін фахового та широкого вибору.
Нарада пройшла плідно, дякуємо за слушні пропозиції, увагу та цікавість якістю освітнього процесу студентам, групі забезпечення спеціальності та стейкголдерам.

7 листопада 2025 року здобувачі вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Практична психологія» Донбаського державного педагогічного університету долучилися до IV Міжнародної науково-практичної конференції «Психосоціальні ресурси особистісного та соціального розвитку в епоху глобалізації», що відбулася на базі Західноукраїнського національного університету (м. Тернопіль, Україна). Захід об’єднав представників наукової спільноти з різних країн, створивши потужну платформу для обговорення сучасних тенденцій розвитку психологічної науки та практики.
Під час пленарного засідання виступили провідні українські та зарубіжні вчені, зокрема:
 професор Анатолій В. Фурман (Західноукраїнський національний університет, Україна) – з доповіддю «Творчість академіка В.А. Роменця як психодуховний ресурс українотворення»;
 доктор філософії Коджі Окумура (Японія, голова міжнародної організації Consortium Hokuto) – «A Bridging Role of Consortium Hokuto: Psychosocial Pathways for Supporting Children and Adults in a Critical Time in Japan»;
 професор Сефа Булут (Стамбульський університет Ібн Халдуна, Турецька Республіка) – «Investigating the Mediating Role of Self-Efficacy in the Relationship Between Sustainable Volunteering and Personality Traits»;
 доктор філософії Хе Тін (Університет Хечжоу, Китайська Народна Республіка) – «The Phenomenon of Verbal Creativity in Psychology»;
 професор Андрій Гірняк (Західноукраїнський національний університет, Україна) – «Психічна аутотравма та її детермінанти в умовах війни» та ін.
Участь у конференції стала важливим етапом у професійному становленні здобувачів, сприяла розширенню їхнього наукового світогляду та усвідомленню значущості психологічної науки у розв’язанні актуальних соціальних проблем.

10 вересня на кафедрі фізичної терапії, фізичного виховання, спорту та біології відбулась планова робоча зустріч групи забезпечення та робочої групи спеціальності 227 Терапія та реабілітація зі стейкхолдерами, на якій були присутні: Олексій Яковленко, кандидат медичних наук, командир медичної роти 18-ої Слов'янської бригади Національної гвардії України; Антон Ертуганов, фізичний терапевт реабілітаційного відділення КНП Дружківска міська лікарня № 2; Олександр Кучинський, ерготерапевт та фізичний терапевт реабілітаційного відділення КНП Міська лікарня № 3, м. Краматорськ; Циганкова Анастасія, студентка 4 курсу та випускники спеціальності, науково-педагогічні працівники кафедри.
У ході зустрічі розглянуто результати взаємодії зі стейкхолдерами у 2024-2025 н.р.; актуальні вимоги ринку праці до випускників за ОП «Фізична терапія, ерготерапія»; пропозиції щодо оновлення змісту освітньої програми й зміцнення практичної складової; організацію клінічних практик та розширення баз практики; можливості участі стейкхолдерів у проведенні занять, атестації здобувачів освіти та спільних науково-практичних заходах; проєкт Плану роботи зі стейкхолдерами на 2025-2026 навчальний рік.
Стейкхолдери надали конкретні пропозиції щодо посилення змісту окремих дисциплін (нейрореабілітація, робота з пацієнтами після бойових травм, ерготерапія в громаді, телереабілітація).
Було досягнуто домовленості щодо розширення переліку клінічних баз практики; залучення практиків до проведення гостьових лекцій і майстер-класів (мінімум 3-4 заходи протягом навчального року); участь представників роботодавців у підготовці та рецензуванні завдань для підсумкової атестації, а також у фахових випробуваннях.
Проєкт Плану роботи зі стейкхолдерами за ОП «Фізична терапія, ерготерапія» був представлений, обговорений і з урахуванням зауважень та пропозицій стейкхолдерів схвалений. Узгоджено орієнтовний календар заходів (зустрічі, практичні тренінги, участь у захисті кваліфікаційних робіт, спільні науково-практичні події). Визначено відповідальних осіб від кафедри та партнерських організацій.
Робоча зустріч зі стейкхолдерами підтвердила високий рівень зацікавленості партнерів у підготовці конкурентоздатних фахівців з фізичної терапії та ерготерапії. Узгоджений та затверджений План роботи на 2025-2026 н.р. створює реальні умови для посилення практичної спрямованості освітньої програми, покращення якості підготовки здобувачів і поглиблення співпраці між університетом та роботодавцями.
Гарант ОП подякувала учасникам зустрічі за роботу, пропозиції та увагу до розвитку спеціальності і підвищення якості освіти; запевнив, що всі думки будуть враховані під час перегляду ОП.

31 жовтня 2025 року відбулася гостьова дуальна лекція на тему «Штучний інтелект у професійній освіті», яку провели професор Леонід Оршанський (Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка) та доцент Михайло Погорєлов (ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»). Ініціаторами цього інтерактивного заходу стали аспіранти обох закладів вищої освіти, що навчаються за освітньо-науковою програмою «Професійна освіта».
Під час лекції спікери ґрунтовно розкрили ключові аспекти використання штучного інтелекту в системі професійної освіти, представивши матеріал у форматі чотирьох тематичних блоків.
Професор Леонід Оршанський окреслив історичні етапи становлення технологій штучного інтелекту, проаналізував сфери їх застосування в різних галузях людської діяльності. У контексті освітньої галузі професор розглянув світові тенденції розвитку ШI в освіті (EdTech, AI in Education, ініціативи UNESCO «AI & Education») і класифікував основні типи інтелектуальних систем – адаптивні, рекомендаційні й експертні.
Доцент Михайло Погорєлов зосередив увагу на практичних аспектах використання штучного інтелекту для планування, організації та оцінювання освітнього процесу. Він детально розкрив можливості адаптивного навчання та індивідуалізації освітніх траєкторій із застосуванням ШІ, а також продемонстрував приклади інтелектуальних систем підтримки прийняття рішень для викладачів та адміністраторів закладів освіти.
Учасники мали змогу ознайомитися з найпоширенішими AI-платформами в освіті, зокрема Knewton, Century, Squirrel AI, ChatGPT. Значний інтерес викликала демонстрація створення власних AI-застосунків на базі open-source платформ – Teachable Machine та IBM Watson Assistant, зокрема чат-ботів і віртуальних помічників для професійної підготовки.
Завершальну частину лекції було присвячено етичним, соціальним і правовим аспектам використання штучного інтелекту в освітній сфері. Обговорювалися питання прозорості алгоритмів, упередженості даних, захисту приватності та цифрової ідентичності. Лектори також наголосили на ризиках заміщення педагогічної діяльності технологіями та підкреслили важливість розвитку концепції «людиноорієнтованого» ШІ в освіті.
Захід, що вийшов за заплановані часові межі, пройшов у форматі живого діалогу з аспірантами, які активно ставили запитання, ділилися власними поглядами й обговорювали перспективи інтеграції штучного інтелекту у професійну підготовку.