03 квітня 2025 року на засідання кафедри теорії і практики початкової освіти були запрошені стейкхолдери ОП «Початкова освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта – С. Крапівіна (директор Слов’янського ЗЗСО I–II ступенів № 19 Слов’янської міської ради Донецької області) та В. Стрілець (учитель початкових класів та інформатики Шандриголівського ліцею Лиманської міської ради Донецької області).
Одним із питань порядку денного засідання кафедри було обговорення потреби оновлення переліку вибіркових дисциплін з огляду на стрімкий розвиток інноваційних технологій, цифровізації та медіатизації освіти. Стрімкий розвиток технологій штучного інтелекту кардинально змінює освітній ландшафт, і початкова школа не є винятком. Як директор закладу освіти С. Крапівіна вбачає нагальну потребу в учителях, які володіють навичками ефективного та безпечного застосування інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі початкової школи, здатні критично оцінювати освітні продукти на основі ШІ та адаптувати їх до потреб учнів, розуміють етичні аспекти використання ШІ та можуть формувати в учнів відповідальне ставлення до цих технологій, готові використовувати ШІ для індивідуалізації навчання та створення інклюзивного освітнього середовища.
Як слушно зазначила В. Стрілець, учні початкових класів активно використовують різноманітні застосунки з елементами ШІ, часто не усвідомлюючи потенційні ризики, а впровадження курсу «Штучний інтелект в початковій освіті» надасть змогу подолати розрив між технологічними можливостями та їх практичним застосуванням у школі, забезпечивши підготовку педагогів, які здатні ефективно працювати в умовах цифрової трансформації освіти. Не менш важливим, на думку стейкхолдерів, є впровадження курсу «Відкрита наука та академічна доброчесність». «Сучасний учитель початкових класів повинен не лише володіти предметними компетентностями, але й бути носієм високих академічних стандартів. Саме в молодшому шкільному віці закладаються основи інформаційної культури та академічної етики. Тому ми, як роботодавці, зацікавлені у випускниках, які зможуть системно впроваджувати принципи академічної доброчесності в освітній процес», – підкреслила директорка Слов’янського ЗЗСО № 19. За результатами обговорення було ухвалено рішення врахувати пропозиції стейкхолдерів під час оновлення переліку вибіркових дисциплін ОП «Початкова освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти на наступний навчальний рік.

Гарантом освітньої програми «Середня освіта (Мова і література (англійська))» спеціальності 014 Середня освіта, другого (магістерського) рівня доцентом Піскуновим О. В. було організовано зустріч здобувачів відповідної ОП та роботодавців щодо питання залучення здобувачів ОП та роботодавців до наукових досліджень, обговорення роботи над кваліфікаційними роботами. Було здійснено активну роботу щодо залучення здобувачів освітньої програми (ОП) та роботодавців до участі у наукових дослідженнях. Здобувачі долучалися до науково-дослідних проєктів кафедри ГСФ, брали участь у конференціях, семінарах та круглих столах. Здобувачі мали можливість отримати консультації щодо формулювання тем досліджень, методів аналізу та оформлення результатів. На кафедрі регулярно проводяться зустрічі здобувачів з науковими керівниками з метою обговорення планів та ходу виконання кваліфікаційних робіт. До цих процесів активно залучалися представники роботодавців, зокрема як консультанти та рецензенти. Їхня участь дозволяє зорієнтувати здобувачів на актуальні запити ринку праці. Обговорення тем кваліфікаційних робіт здійснюється з урахуванням практичної цінності результатів. Роботодавці також мали можливість запропонувати теми для кваліфікаційних робіт, що є дотичними до їхньої сфери. Таке партнерство сприяє підвищенню мотивації здобувачів до якісного виконання робіт. За результатами обговорень внесені пропозиції щодо вдосконалення тематики та структури кваліфікаційних робіт. Активна співпраця між ЗВО та роботодавцями забезпечує більшу відповідність підготовки фахівців до реальних потреб ринку праці. Планується подальше розширення участі стейкхолдерів у науковій діяльності освітньої програми.

9 квітня відбулось гостьове тренінгове заняття з курсу «Медіаграмотність педагога».
На запрошення завідувачки кафедри природничих та мистецьких дисциплін, яка викладає цей курс для майбутніх учителів початкової школи, тренінг провела Тетяна Іванова – сертифікована медіатренерка, випускниця першої і другої (поглибленої) фаз підготовки тренерів із медіаграмотності від Академії української преси (м. Київ) та Deutsche Welle Akademie (Німеччина), журналістка газет "Технополіс" та "Донбас-інформ", викладачка медіаосвіти Краматорської ЗОШ № 1, а наразі волонтерка української суботньої школи в Німеччині, де теж викладає курс із медіаграмотності.
Як стейкхолдерка, пані Тетяна абсолютно зацікавлена, аби в наш інформаційно насичений час зі студентської лави до школи приходили медіаграмотні вчителі. На занятті були присутні не тільки здобувачки 1 курсу бакалаврського рівня освіти, завітали і здобувачки 2 курсу. Розширяли та поглиблювали медіазнання і відшліфовували навички безпечного існування у віртуальному просторі.
Удячні Тетяні Івановій за небайдужість до освітнього майбутнього нашої країни. Упевнені в подальших зустрічах, адже багато знань у цифровому сьогоденні не буває.

11 березня на кафедрі природничих та мистецьких дисциплін відбувся вебінар «Безпека в мережі і мережевий етикет». Спікером виступив стейкхолдер – завідувач кафедри загальної інженерної підготовки Донбаської національної академії будівництва та архітектури, кандидат технічних наук, доцент Юрій Грицук.
Як зовнішній стейкхолдер наш колега зацікавлений у високому професіоналізмі фахівців вищого навчального закладу, у якому готують педагогів та працівників у галузі освіти, адже від цього залежить її рівень як у нашому Донецькому регіоні, так і в Україні загалом.
Актуалізували цифрові компетенції, говорили про небезпеки цифрового й медіапростору та способи їхнього уникнення. В обговоренні згадували випадки, із якими доводиться стикатися майже кожного дня, і втілювали їх практично.
Начебто знайомі речі набувають особливого значення, коли їх висвітлюють компетентно, аргументовано й, до того з розумінням освітянської специфіки. Удячні Юрію Валерійовичу за влучне нагадування про важливе.