17 квітня 2025 року на кафедрі управління та адміністрування відбулася настановча конференція, присвячена організації виробничої практичної підготовки для здобувачів четвертого курсу бакалаврського рівня вищої освіти за спеціальностями 071 «Облік і оподаткування» та 073 «Менеджмент». Захід мав на меті не лише ознайомити студентів із програмою та вимогами до проходження практики, а й надати їм мотивацію та розуміння важливості набуття професійного досвіду в реальних умовах роботи установ і підприємств.
У конференції взяли участь стейкхолдери, серед яких: Наталія Дрига, начальник відділу бухгалтерського обліку та звітності Черкаської селищної ради, та Інна Смоляр, начальник Слов’янського відділу обслуговування громадян та діловодства управління соціального захисту населення Краматорської районної державної адміністрації. У своїх виступах вони підкреслили важливість практичної підготовки як обов’язкового етапу формування фахових компетентностей здобувачів освіти, відзначили актуальні вимоги до сучасних фахівців у сфері менеджменту та обліку, а також поділилися очікуваннями від студентів під час проходження практики на базах практики.
З боку кафедри керівниками практик виступили доктор педагогічних наук, професор Любов Гончар та кандидат економічних наук, доцент Ярослав Крутогорський. Вони акцентували увагу студентів на ключових аспектах проходження виробничої практики в умовах воєнного стану, зокрема на необхідності дотримання безпекових норм, адаптації до гібридних або дистанційних форм виконання практичних завдань, а також на важливості відповідального ставлення до виконання індивідуальних завдань, передбачених програмою практики.
Окремо були розглянуті вимоги до оформлення звітної документації, критерії оцінювання результатів практики та строки подання звітів. Учасники заходу мали можливість поставити запитання та отримати фахові роз’яснення щодо всіх етапів практичної підготовки.

21 березня 2025 року відбулася зустріч здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 035 «Філологія (германські мови та літератури (переклад включно))» з гарантом освітньої програми, к. філол. н., доц. Роман В. В. Метою заходу було ознайомлення здобувачів вищої освіти із особливостями формування та реалізації індивідуальної освітньої траєкторії в рамках навчального процесу у ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет».
У заході взяли участь студенти денної та заочної форм навчання освітньої програми 035 «Філологія (Германські мови та літератури (переклад включно))», викладачі кафедри, а також стейкголдер ОП О. О. Балабан, к. філол. н, доцент кафедри германських мов Українського державного університету ім. М. Драгоманова (м. Київ).
Під час заходу здобувачам отримали розгорнуту інформацію про вибіркові освітні компоненти, які дозволяють гнучко формувати індивідуальний навчальний план відповідно до власних інтересів та професійних орієнтирів. Присутні ознайомилися з Положенням про індивідуальну освітню траєкторію здобувачів освіти ДДПУ, а також отримали інформацію про строки вибору дисциплін.
Окрему увагу було приділено формуванню та структуруванню Каталогу вибіркових дисциплін. Студентам продемонстрували, як орієнтуватися на офіційному та кафедральному сайті університету, де розміщено відповідний розділ із силабусами та презентаціями на 2025–2026 н. р. Такий формат доступу дозволяє здобувачам можливість самостійно ознайомитися зі змістом дисциплін перед ухваленням рішення.
Учасники зустрічі активно долучалися до обговорення, ставили запитання щодо процедури вибору, термінів та технічних аспектів процесу.
Зустріч стала важливим етапом у підвищенні обізнаності здобувачів щодо їхніх академічних прав і можливостей. Отримана інформація сприятиме формуванню більш усвідомленого підходу до вибору навчальних дисциплін та індивідуалізації освітнього процесу, що, у свою чергу, дасть змогу кожному реалізувати власний потенціал у повному обсязі.
Викладачі кафедри германської та слов’янської філології презентували вибіркові дисципліни циклу професійної підготовки, розповіли про ключові компетентності, які розвиваються у процесі їх вивчення, а також про результати навчання, яких здобувачі мають досягти.
У підсумку студенти отримали вичерпні відповіді на питання, пов’язані з вибором дисциплін професійного спрямування.

15 квітня 2025 р. для здобувачів третього курсу ОПП "Середня освіта (Українська мова і література)" та ОПП "Середня освіта (Українська мова і література). Середня освіта (Мова і література (англійська))" першого (бакалаврського) рівня в межах академічної мобільності була проведена гостьова онлайн-лекція із ОК "Ділова українська мова". Лекцію для здобувачів прочитала Олена Миколаївна Семеног - доктор педагогічних наук, професор, керівник Центру науково-освітнього партнерства і мережевої взаємодії Сумського державного педагогічного університету імені А.С.Макаренка. На зустрічі були присутні стейкхолдери зазначених ОПП (Маторіна Н.М., Рева В.Ю., Савченко Г.О., Сулакова О.М.). У ході дискусії було обговорено відповідність загальних і спеціальних компетентностів, професійних компетентностей за предметною спеціальністю "Українська мова і література" та програмних результатів навчання для обовʼязкового компоненту "Ділова українська мова" з метою подальшого вдосконалення освітніх програм.

14 квітня 2025 року в рамках професійної орієнтації здобувачів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Технології) відбулася гостьова лекція на тему: «Програмування механічного робота KS0523 4WD — розумна машина».
Захід провів Клейно Євген Олександрович, викладач Торецького професійного ліцею, кандидат педагогічних наук, стейкхолдер освітньої програми за спеціальністю 014 Середня освіта (Технології).
У межах лекції лектор ознайомив студентів з можливостями програмування сучасного механічного робота KS0523 4WD. Особливу увагу було приділено практичній демонстрації підключення елементів та реалізації принципів роботи ключових механізмів. Захід мав прикладний характер, що сприяло формуванню практичного уявлення про можливості використання робототехнічних засобів у навчальному процесі.
Подібні зустрічі є важливим елементом поєднання теоретичної підготовки з практичним досвідом та забезпечення тісної співпраці з фахівцями-практиками.