01 квітня 2025 року відбувся вебінар "Благополуччя в умовах невизначеності та розвиток резильєнтності". Захід для здобувачів і викладачів спеціальності 053 Психологія факультету гуманітарної, філологічної та економічної освіти організували завідувач кафедри психології, професор Мелоян Анаіт Едуардівна та голова ГО «Точка рівноваги» (психосоціальна підтримка вразливим категоріям населення), стейкголдер ОП Психологія другого (магістерського) рівня вищої освіти Гаража Марія Володимирівна.
Спікерами заходу виступили психологи ГО "Точка рівноваги" Ірина Бобок та Ірина Покойна. Вони розкрили основні аспекти резилієнтності — здатності особистості ефективно адаптуватися до стресових ситуацій, долати життєві труднощі та зберігати внутрішню рівновагу.
Учасники вебінару дізналися про ключові складові резилієнтності, серед яких емоційна регуляція, когнітивна гнучкість, соціальна підтримка, відчуття життєвої мети та сприйняття контролю над подіями. Особливу увагу було приділено тому, що резилієнтність можна розвивати протягом життя через особистісне зростання, саморефлексію та використання адаптивних стратегій подолання труднощів.

У межах роботи зі стейкхолдерами та реалізації ОП «Початкова освіта» викладачами кафедри теорії і практики початкової освіти було проведено бінарні лекційні та практичні заняття з різних дисциплін ОП. Так, бінарне лекційне заняття з курсу «Вступ до спеціальності» на тему «Учитель як суб’єкт педагогічної діяльності. Модель сучасного вчителя початкової школи» (викладач – проф. Ірина Вікторенко) відбулося за участі учителя-методиста вищої категорії Слов’янського ЗЗСО І–ІІІ ступенів № 10 Донецької області Юлії Пожитько. Під час заняття увагу було акцентовано на професійних й особистісних рисах сучасного вчителя та тих якостях, які допоможуть прокласти стежку до душі кожної дитини, сформувати її як здатну критично мислити, ініціативну, творчу особистість, спроможну вирішувати велике коло життєвих проблем для вдосконалення навколишнього світу. Поєднання теорії та практики, підтвердженої яскравими прикладами роботи з учнями молодшого шкільного віку, надали змогу підтримати інтерес першокурсників як до проблеми вивчення, так і професії вчителя взагалі, замислитися над великою відповідальністю передусім перед собою та суспільством за свої дії, прагнути до формування таких важливих якостей, які б відповідали потребам і запитам здобувачів початкової школи, суспільства, сучасним тенденціям розвитку освіти.
У межах навчальної дисципліни «Дитяча література з методикою навчання літературного читання» (викладач – доц. Ірина Лобачова) було проведено бінарне практичне заняття за участі стейкхолдера зі спеціальності 013 Початкова освіта, випускниці факультету ПТПО, учителя початкових класів Слов’янського ЗЗСО І–ІІІ ступенів № 1 Донецької області Маргарити Мікуліної. Практичне заняття було присвячене методиці вивчення казки на уроках літературного читання в початкових класах. Увагу студентів було звернено на особливості аналізу казки як жанру дитячої літератури, етапи роботи над нею, дієві методи та прийоми навчання, онлайн-сервіси для створення інтерактивних завдань для якісного та ефективного опрацювання казки. Під час заняття було зазначено, що ретельне опрацювання різних видів казок сприяє формуванню й розвитку розумових, мовленнєвих та соціальних навичок, емоційного інтелекту, абстрактного, логічного і критичного мислення, монологічного і діалогічного мовлення, моральних якостей, художньо-естетичного смаку, підвищує мотивацію до самостійного читання здобувачів початкової освіти. Відзначимо, що формат бінарних занять надзвичайно корисний для здобувачів вищої освіти як майбутніх учителів початкових класів.

У межах співпраці зі стейкхолдерами та впровадження освітньої програми «Початкова освіта» для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти відбулося бінарне лекційне заняття з курсу «Організація освітнього процесу початкової школи» завідувача кафедри теорії і практики початкової освіти, доктора педагогічних наук, професора Інни Хижняк та заступника директора Слов’янського ЗЗСО І–ІІІ ступенів № 10 Донецької області, учителя вищої категорії, учителя-методиста Олени Сулакової. Магістранти 1-го курсу зі спеціальності 013 Початкова освіта мали змогу в інтерактивній дискусійній формі ознайомитися з основами роботи заступника директора закладу загальної середньої освіти, зокрема з організацією ефективної роботи початкової школи, поставити запитання практичному працівнику зі значним досвідом педагогічної та управлінської діяльності, підвищити рівень власної професійної компетентності в частині організації освітнього процесу початкової школи на рівні закладу освіти. У такий спосіб бінарне лекційне заняття сприяє інтеграції теоретичних знань і практичного досвіду, що підвищує якість професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Завдяки взаємодії з досвідченим фахівцем здобувачі вищої освіти отримують цінні управлінські та педагогічні навички, необхідні для ефективної організації освітнього процесу в початковій ланці ЗЗСО. Такий формат навчання розширює професійний світогляд магістрантів і формує їхню готовність до реальних викликів у сфері початкової освіти.

28 березня 2025 року відбувся вебінар для здобувачів магістерського рівня вищої освіти спеціальності 053 Психологія факультету гуманітарної, філологічної та економічної освіти. Темою заходу стали "Практичні аспекти здійснення психологічної підтримки учасниками освітнього процесу".
Організатором вебінару виступила завідувачка кафедри психології, гарант освітньої програми Психологія другого (магістерського) рівня вищої освіти, професор Анаіт Едуардівна Мелоян.
Спікером заходу була завідувачка центру практичної психології, соціальної роботи та логопедичної служби управління освіти Костянтинівської міської ради Донецької області, практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії, стейкголдер освітньої програми Психологія – Кайоткіна Тетяна Адамівна.
Під час вебінару учасники обговорили актуальні проблеми психологічної підтримки в освітньому середовищі, методи надання допомоги учням і студентам, а також роль психолога в освітньому процесі. Спікер поділилася власним досвідом та надала практичні рекомендації щодо ефективної роботи в цій сфері.