Минулого тижня гарант ОП "Середня освіта (історія та громадянська освіта) Н.М. Шалашна разом з рецензентами ОП проф. Лаврут О.О. та методистом ОблІППО Денісовою Л.О. взяла участь в роботі журі обласного конкурсу вчителів історії та громадянської освіти "Вчитель року". Кращі фахівці області показали свої майстер-класи роботи за методикою НУШ. Журі відзначило високий рівень викладання та майстерність учасників. Записи майстер-класів будуть використані в освітньому процесі для підготовки майбутніх вчителів історії.

30 квітня 2026 року здобувачі першого бакалаврського рівня вищої освіти освітньої програми «Практична психологія» ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» взяли участь у роботі IV Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Особистість і суспільство: психосоціальні виміри ковітальної взаємодії», яка відбулася на базі Західноукраїнського національного університету в м. Тернополі. ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» виступив одним зі співорганізаторів конференції, що засвідчує активну участь університету в сучасному науково-освітньому просторі України.
З вітальним словом до учасників конференції звернулася Елліна Панасенко, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри практичної психології ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». У межах пленарного засідання були представлені ґрунтовні наукові доповіді відомих українських учених, зокрема А. Фурмана, В.Панка, Н. Фалько, Т.Хомуленко та ін. Особливу увагу здобувачів привернули виступи Віталія Панка «Сучасні психологи: проблеми самоідентифікації», Тамари Хомуленко та Валерії Криничко «Психосоціальні виміри здоров’я: салютогенний підхід», а також Жанни Богдан «Психологічні механізми саморегуляції особистості в умовах хронічного стресу та невизначеності».
На секційних засіданнях із науковими доповідями виступили здобувачі 4 курсу ОП «Практична психологія». Зокрема, Тетяна Лісова представила доповідь «Психологічні механізми та структурні компоненти асертивної поведінки особистості», у якій було розкрито значення асертивності для ефективної міжособистісної взаємодії, психологічного благополуччя та професійного становлення майбутнього психолога. Анастасія Суріна виступила з доповіддю «Юнацький вік у системі становлення професійної самоідентичності особистості: психологічний аналіз», акцентувавши увагу на ролі юнацького віку, освітнього середовища, самосвідомості та рефлексії у формуванні професійної ідентичності майбутнього фахівця.

28 квітня 2026 року здобувачі вищої освіти ОП «Практична психологія» взяли участь у другій гостьовій лекції сертифікаційного курсу «Діагностика травми: нейробіологічний та клінічний підхід до прийняття рішень». Тема лекції «Гострий ПТСР, гострий стресовий розлад та фобічне закріплення».
Лекцію прочитала д-р Ірина Валентин, Ph.D., C.Psych. – канадська вчена-психолог, клінічний нейропсихолог, клінічний психолог, шкільний психолог, засновниця KINERGIA International Institute of Resilience and Human Development.
У межах лекції було розкрито сучасні підходи до диференційної діагностики гострих травматичних реакцій та посттравматичних станів. Особливу увагу лекторка приділила порівнянню діагностичних критеріїв DSM-5 та ICD-11, що є важливим для професійного розуміння клінічної картини травми.
Здобувачі ознайомилися з відмінностями між гострим стресовим розладом, розладом адаптації, гострим ПТСР та фобічним закріпленням. Окремо було представлено три посттравматичні траєкторії, які визначають можливі варіанти розвитку психоемоційного стану людини після травматичного досвіду.
Участь у гостьовій лекції стала важливим елементом професійної підготовки здобувачів освітньої програми «Практична психологія». Такий формат академічної взаємодії сприяє розвитку клінічного мислення, розширенню фахових компетентностей і формуванню готовності майбутніх психологів до роботи з травматичним досвідом в умовах сучасних суспільних викликів.

29 квітня 2026 року здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А3 Початкова освіта долучилися до відкритої лекції на тему «ШІ та доброчесність: викладачі vs(?) студенти» – актуальної розмови про виклики, які штучний інтелект ставить перед академічною спільнотою.
Спікером заходу виступив Артем Артюхов – голова Комітету з питань етики НАЗЯВО та голова Українського офісу дослідницької доброчесності. Лектор розглянув питання використання інструментів ШІ в освітньому процесі крізь призму доброчесності: де проходить межа між допомогою та порушенням, як змінюються ролі викладача й студента в епоху генеративних технологій, і чи є ШІ загрозою для академічної культури – чи навпаки, її новим ресурсом. Формат лекції передбачав живий діалог між аудиторією та спікером. Майбутні педагоги початкової школи мали можливість поставити запитання, поділитися власними міркуваннями та долучитися до дискусії про те, як відповідально й етично інтегрувати ШІ у професійну й освітню діяльність.
Організатором заходу виступив Офіс доброчесності Національного агентства з питань запобігання корупції. Участь у подібних просвітницьких ініціативах сприяє формуванню у здобувачів вищої освіти культури відповідального використання цифрових інструментів та критичного мислення в умовах стрімкого розвитку технологій.