26 листопада 2024 р. відбулася зустріч членів робочої групи та здобувачів спеціальності 014 Середня освіта освітньої програми «Середня освіта (Мова і література (англійська))»), другого (магістерського) рівня. Під час зустрічі основною темою обговорення стала академічна доброчесність та правильне цитування в кваліфікаційних роботах. Доценти Казаков І. М. та Маторіна Н. М. поділилися своїм досвідом і надали цінні рекомендації.
Також у рамках співпраці із стейкхолдерами, Луганцову Є. А. та Коротенко А. С., а також здобувачів другого курсу другого (магістерського) рівня спеціальності 014 Середня освіта освітньої програми «Середня освіта (Мова і література (англійська))», було залучено до участі в ХІ науково-практичній Iнтернет-конференції «Методологія та історіографія мовознавства» для апробації результатів дослідження (кваліфікаційних робіт).
У збірнику представлено результати наукових досліджень учених, викладачів, докторантів та аспірантів навчальних закладів, педагогів-практиків, здобувачів, які вивчають актуальні питання методології та історіографії мовознавства, проблеми методики викладання мови в педагогічних закладах вищої освіти і загальноосвітніх закладах, перекладацькі проблеми. Матеріали збірника є корисними для науковців, викладачів, здобувачів педагогічних закладів вищої освіти, практичних працівників системи освіти.
Питання осучаснення методики навчання англійської мови в закладах загальної середньої освіти, нагальні питання перекладу в умовах європейської інтеграції України, що є невід’ємною складовою спілкування, освіти та культурного збагачення стали темами публікацій здобувачів Боклача Д. В., Данильченко Е. С.Невольніченка І. Д., Смагіної О. В. тощо. Їхні роботи свідчать про високий рівень підготовки молодих дослідників та їхню зацікавленість у розв'язанні актуальних проблем сучасної освіти. Тези було опубліковано в збірнику «Методологія та історіографія мовознавства», Слов’янськ–Дніпро, ДДПУ, 2024.

Протягом листопада 2024 р. викладачі групи забезпечення ОПП "Середня освіта (історія та громадянська освіта)" провели кілька зустрічей із стейкхолдерами, обговоривши можливості залучення учнівської молоді до наукової роботи на кафедрі філософії, історії та соціально-гуманітарних дисциплін. Результатом плідної співпраці стало залучення учнів Малої Академії наук України до участі в наукових заходах. Зокрема, підготовлена в співпраці із стейкхолдерами робота Сухомлинова Андрія була представлена на XVII Всеукраїнській історико-краєзнавчій конференції учнівської та студентської молоді з міжнародною участю "Південно-Східна Україна: зі стародавності у ХХІ століття". Робота була позитивно оцінена, тези доповіді надруковані в збірці матеріалів конференції. Дякуємо нашим стейкхолдерам Оксані Валеріївні Євдокімовій, директорці Донецької обласної Малої академії наук учнівської молоді, та вчительці історії НВК № 7 Добропільської міської ради Тераніс Анжеліці Вікторівні.

У грудні 2024 року на факультеті початкової, технологічної та професійної освіти відбулися рецензування кваліфікаційних робіт здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта та їх захист. До участі були залучені стейкхолдери-рецензенти – С. Крапівіна (директорка Слов’янського ЗЗСО I–ІI ступенів №19 Слов’янської міської ради Донецької області), Т. Довженко (д. пед. н., проф., декан факультету початкового навчання ХНПУ імені Г.С. Сковороди), які відзначили високий теоретико-методичний рівень наукових робіт, належний рівень використання сучасних наукових методів під час дослідження освітнього процесу в початковій ланці ЗЗСО. Стейкхолдерами підкреслено обґрунтованість сформульованих висновків i доцільність рекомендацій практичного характеру щодо покращення роботи на уроках різних освітніх галузей початкової школи. Акцентовано увагу на актуальності темарію магістерських робіт: формування гендерної культури учнів початкових класів під час роботи з дитячою книжкою, розвиток логічного мислення здобувачів початкової освіти під час вивчення математики, формування лексичних навичок англійської мови здобувачів початкової освіти засобами соціально-етичного та емоційного навчання, педагогічні умови розвитку медіаграмотності здобувачів початкової освіти, педагогічні умови використання музикотерапії як засобу профілактики та корекції тривожності учнів початкових класів, розвиток емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти засобами соціально-емоційного навчання, формувальне оцінювання результатів навчання здобувача початкової освіти з особливими освітніми потребами на уроках математики, педагогічні умови організації інклюзивного навчання англійської мови в початковій школі, застосування можливостей штучного інтелекту на уроках літературного читання тощо. На думку стейкхолдерів, окреслені напрями наукових досліджень є вагомим внеском у теоретико-практичні напрацювання у сфері початкової освіти, і допоможуть майбутнім учителям початкових класів якісно організовувати освітній процес у ЗЗСО.

4 грудня 2024 року здобувачі першого бакалаврського рівня вищої освіти ОПП «Практична психологія» та викладачі кафедри практичної психології ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» взяли участь у Всеукраїнському круглому столі, приуроченому до 40-річчя факультету психології та спеціальної освіти Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара.
Захід розпочався із вітального слова ректора Дніпровського національного університету, Сергія Івановича Оковитого, який наголосив на важливості підготовки висококваліфікованих фахівців у галузі психології. Особливу увагу привернув виступ докторки психологічних наук, професорки Олени Іванівни Бондарчук на тему «Особистісна готовність до діяльності в надзвичайних ситуаціях як пріоритет підготовки майбутнього психолога у кризових умовах сьогодення». Її презентація розкрила ключові аспекти підготовки психологів для роботи у складних і непередбачуваних умовах.
Професорка Елліна Анатоліївна Панасенко, завідувачка кафедри практичної психології Донбаського державного педагогічного університету, у своїй доповіді «Підготовка психологів до супроводу педагогів у подоланні емоційного вигорання» поділилася досвідом розробки тренінгів для освітян. Вона підкреслила, що ефективна підтримка педагогів сприяє загальному поліпшенню освітнього середовища.
Докторка психологічних наук, професорка Наталія Олексіївна Євдокимова акцентувала увагу на «Неформальній складовій професійної освіти психолога в Міжнародному класичному університеті імені Пилипа Орлика», розповівши про роль практичних та волонтерських активностей у формуванні майбутніх фахівців.
Захід завершився обговоренням і підведенням підсумків, які провела декан факультету Зоя Петрівна Бондаренко. Було прийнято пропозиції, що спрямовані на вдосконалення освітніх програм і підготовки майбутніх фахівців у галузі психології. Учасники круглого столу висловили подяку організаторам за змістовний і корисний захід.