Відповідно до стратегії забезпечення якості вищої освіти та з метою залучення зовнішніх фахівців до проведення аудиторних занять (на непостійній основі), для здобувачів спеціальності 015.38 Професійна освіта (Транспорт) було організовано гостьову дуальну лекцію на тему «Інтер’єр автомобіля: комплексний догляд та зміна дизайну». Захід став результатом мережевої взаємодії між кафедрами технологічної та професійної освіти ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Дрогобицького ДПУ імені Івана Франка та Криворізького ДПУ. До проведення лекційного заняття у дуальному форматі були залучені доцент КДПУ Сергій Філатов та доцент ДДПУ Михайло Погорєлов, що дозволило забезпечити високий рівень науково-теоретичної та практико-орієнтованої підготовки для понад 60 учасників. Участь у професійному обговоренні взяли представники адміністрації та завідувачі випускових кафедр трьох університетів, зокрема Ярослав Співак, Володимир Бондаренко, Леонід Оршанський та Олег Цись. Під час заняття особливу увагу приділено практичним аспектам формування фахових компетентностей та інтеграції інноваційних виробничих технологій у зміст професійної освіти. Такий формат залучення зовнішніх лекторів до аудиторної роботи сприяє розширенню академічного досвіду здобувачів, розвитку їхніх комунікативних компетентностей та забезпечує відповідність освітнього процесу вимогам сучасної транспортної галузі.

2 березня відбулася настановча конференція з виробничої клінічної практики для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 4 курсу спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія». У заході взяли участь випускники спеціальності та професіонали-практики, які є представниками баз практики: Антон Ертуганов – фізичний терапевт реабілітаційного відділення КНП «Дружківська міська лікарня № 2»; Олександр Кучинський – фізичний терапевт реабілітаційного відділення КНП «Міська лікарня № 3» м. Краматорськ.
Запрошені фахівці привітали здобувачів із початком клінічної практики, надали практикоорієнтовані рекомендації щодо організації роботи у закладах охорони здоров’я, акцентували увагу на професійній етиці, комунікації з пацієнтами та міждисциплінарній взаємодії. Окрему увагу було приділено особистому досвіду проходження практичної підготовки та становлення у професії фізичного терапевта.
Привітав студентів з початком практичної підготовки декан факультету природничо-математичної освіти та фізичної культури доцент Олександр Кадубовський. Координатори виробничої клінічної практики – професор Владислав Дичко та доцентка Юлія Клименко – ознайомили здобувачів із програмою практики, визначеними компетентностями та програмними результатами навчання, вимогами до ведення документації, формами та методами поточного й підсумкового контролю, а також критеріями оцінювання результатів практичної діяльності.
Під час зустрічі було обговорено: цілі та завдання клінічної практики; алгоритм планування індивідуальної практичної діяльності; вимоги до оформлення звітної документації; підготовку до підсумкової звітної конференції та захисту практики.
Наголошено на необхідності систематичного накопичення практичного матеріалу для формування особистої бази клінічних знань, умінь і професійних навичок, що є підґрунтям майбутньої фахової компетентності.
Керівники виробничої клінічної практики побажали здобувачам відповідальності, професійної впевненості, успішного проходження практичної підготовки та подальшого професійного зростання.

Згідно з навчальним планом освітної програми «Середня освіта (Технології)» та «Середня освіта (Трудове навчання та технології)», здобувачі другого та четвертого курсів розпочали проходження практичної підготовки на базі закладів освіти. Практична підготовка визначена як ключова складова формування фахових компетентностей майбутніх учителів, що забезпечує інтеграцію теоретичних знань у практичну педагогічну діяльність.
У межах організації заходу було проведено настановну конференцію, до якої залучено представників професійного середовища та внутрішніх стейкхолдерів. Зокрема, консультативну підтримку здобувачам надали зовнішні стейкхолдери: заступник директора з навчально-методичної роботи Донецького обласного палацу дитячої та юнацької творчості Ольга Бойко та заступник директора з навчально-виховної роботи Слов’янської ЗОШ І-ІІІ ступенів №12 Зоя Крайня. Експерти наголосили на важливості опанування сучасних методик викладання та фасилітації освітнього процесу в умовах реальної аудиторії.
До участі у конференції також було залучено здобувача третього курсу спеціальності «Середня освіта (Трудове навчання та технології)» Дарину Замуру як представника студентського самоврядування. Залучення здобувачів старших курсів до інструктажу молодших колег сприяє реалізації принципів студентоцентрованого навчання та забезпечує передачу практичного досвіду в межах академічної спільноти.
Якісна організація практичної підготовки із залученням стейкхолдерів дозволяє сформувати у майбутніх учителів готовність до інноваційної професійної діяльності, розвинути навички планування навчальних занять та забезпечити відповідність рівня підготовки фахівців актуальним вимогам сучасного освітнього середовища.

З 2 березня 2026 року почалась навчальна практична підготовка здобувачів 2 курсу ОП «Середня освіта (Фізична культура)».
Особливу роль у підвищенні якості практико орієнтованого навчання відіграє залучення стейкхолдерів – фахівців закладів загальної середньої освіти, які виступають носіями сучасного педагогічного досвіду та реалій шкільної освіти.
До співпраці долучилися: Наливайко В.О. – учитель фізичної культури Жашківського опорного ліцею №5 Жашківської міської ради Черкаської області; Комісар К.С. – директор Степанівської ЗОШ I-III ступенів Новодонецької селищної ради Донецької області; Аверін А.І. – старший вчитель вищої категорії з фізичної культури ЗОШ І-ІІІ ст. №11 Слов’янської міської ради Донецької області.
Керівництво практикою здійснює Качан О.А. – учитель фізичної культури Жмеринського ліцею №3, експерт із впровадження інноваційних соціальних проєктів у школах.
Партнерство університету зі стейкхолдерами забезпечує розвиток професійних компетентностей майбутніх учителів фізичної культури та створює умови для якісної підготовки педагогічних кадрів.
Бажаємо здобувачам освіти успішного проходження практики, професійного зростання та формування впевнених перших кроків у педагогічній діяльності.