26 січня 2026 р. на онлайн засіданні вченої ради факультету гуманітарної, філологічної та економічної освіти Донбаського державного педагогічного університету було обговорено зміни до ОП «Середня освіта (українська мова та література)» для здобувачів 1-го курсу другого (магістерського) РВО денної та заочної форм навчання. Виступили гарант зі спеціальності другого (магістерського) рівнів за ОПП «Середня освіта (Українська мова та література)» (доц.Падалка Р.М.), стейкголдер Матюшина Людмила Володимирівна, заступник директора Словʼянського педагогічного ліцею, учитель української мови та літератури, та члени робочої групи. Було розкрито роль трансформації освітніх програм, зокрема стратегії оновлення (від теорії до практики), динамічну адаптацію, стейкголдер-орієнтований підхід, інтеграцію знань із різних галузей для розв’язання комплексних проблем, упровадження змішаного навчання (blended learning) та використання віртуальних симуляторів як стандартної частини програми. Порушено питання про синхронізацію академічних знань із запитами реального часу, акцентовано на критичному мисленні, емоційному інтелекті та здатності до самоосвіти (Lifelong learning) як фундаменту професійної стійкості. Стейкголдери наголосили на рівні затребуваності програми серед вступників та оцінці експертного середовища. Зазначено відсоток випускників, що працюють за фахом, та швидкість їхнього кар’єрного зростання. Отже, трансформація – це не просто зміна назв дисциплін, а переосмислення того, яку цінність отримує студент на виході.

26 лютого на кафедрі фізичної терапії, фізичного виховання, спорту та біології відбулась настановча конференція з пропедевтичної практичної підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 1-2 курсів за освітньою програмою «Фізична культура і спорт».

Декан факультету природничо-математичної освіти та фізичної культури доцент Олександр Кадубовський, привітав студентів 1 курсу з початком першої практичної підготовки та наголосив на важливості таких кроків у професійному становленні, можливості застосувати знання на практиці, набути безцінного досвіду та відчути справжній ритм роботи у сфері фізичної культури та спорту.У відеозустрічі взяли участь стейкхолдери-роботодавці: Андрій Новіков, віце-президент Асоціації Футзалу України; голова Комітету національних збірних команд України; заслужений діяч фізкультури і спорту; голова Асоціації Футзалу Донецької області та Андрій Казначеєв, тренер-викладач з плавання у дитячо-юнацькій спортивній школі для осіб з інвалідністю Донецького обласного центру «Інваспорт»; тренер-викладач у обласній дитячо-юнацькій спортивній школі з плавання та синхронного плавання; Заслужений тренер України; Заслужений працівник фізичної культури та спорту України; тренер вищої категорії. Наші шановні роботодавці також привітали студентів та зичили ім впевненості, наполегливості та натхнення, не боятися труднощів, оскільки вони загартовують та допомагають зростати.

Під час заходу обговорили питання організації та проведення пропедевтичної практики. Методисти практики доценти Юлія Клименко та Данило Дичко підкреслили особливості проходження пропедевтичної практичної підготовки, провели ознайомлення з курсом на платформі дистанційного навчання Moodle, інструктаж з техніки безпеки життєдіяльності та охорони праці, обговорили зміс, завдання, та звітну документацію.
Дякуємо усім присутнім за плідну роботу та зичимо здобувачам продуктивної практики!

2 березня 2026р. відбулась установча конференція перед початком практичної підготовки. Для здобувачів 4 курсу виробнича (спеціальність та спеціалізація) практична підготовка стала не просто черговим етапом навчання, а точкою професійного входження в реальний освітній простір. І ключову роль у цьому процесі відіграють стейкхолдери — ті, хто сьогодні формує обличчя сучасної школи та визначає запити до молодого фахівця.
Керівник практики — Олексій Качан — не лише представник університетської спільноти, а й активний учитель-практик, автор та керівник всеукраїнських проєктів «Цікава фізкультура» та «Єдина Україна», президент української федерації «Спорт заради розвитку». Його позиція — це синергія академічної підготовки й живого шкільного досвіду. Саме через таку модель наставництва студенти отримують сучасні професійні орієнтири, що відповідають реальним викликам школи.
До відеозустрічі доєднався Андрій Аверін — старший учитель вищої категорії з фізичної культури ЗОШ І–ІІІ ст. №11 Слов’янської міської ради. Його участь у методичних та організаційних обговореннях дозволяє співвіднести університетську підготовку з практичними потребами закладів загальної середньої освіти. Це відкритий професійний діалог про те, яким має бути сучасний учитель фізичної культури — компетентним, гнучким, мотивуючим.
Саме завдяки такій взаємодії практика перетворюється на платформу професійного зростання, де формується не лише педагогічна майстерність, а й кар’єрна перспектива. Студенти отримують можливість побачити реальні очікування роботодавців, зрозуміти стандарти професії та відчути себе частиною фахової спільноти.

Відбулася установча конференція з навчальної педагогічної практики для здобувачів вищої освіти 2 курсу освітньої програми «Середня освіта (Мова та зарубіжна література (англійська, німецька))». Захід став важливою платформою для конструктивного діалогу між викладачами, студентами та стейкхолдером ОП Попович С.О. вчителем англійської мови Слов’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Слов’янської міської ради Донецької області.

Особливу увагу було приділено питанням партнерства між закладом вищої освіти та школами, узгодженню очікуваних результатів практики, розвитку професійних компетентностей здобувачів, а також формуванню їхньої готовності до самостійної педагогічної діяльності.

Учасники конференції обговорили організаційні аспекти проходження практики, критерії оцінювання, вимоги до звітної документації та особливості роботи з учнівськими колективами. Стейкхолдер наголосила на важливості відповідального ставлення до професії, дотримання педагогічної етики та постійного професійного самовдосконалення.

Проведення установчої конференції за участю роботодавців сприяє посиленню практико-орієнтованої складової підготовки майбутніх учителів, забезпечує зворотний зв’язок із ринком праці та підвищує якість освітнього процесу.

Дякуємо партнерам за активну співпрацю та підтримку у формуванні професійної спільноти майбутніх педагогів!