Актуальні виклики для української та світової освіти стали головною темою секційного засідання, яке 20–21 травня 2026 року організувала кафедра теорії і практики початкової освіти. Захід пройшов у форматі вебконференції в межах Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективні напрями сучасної науки та освіти». До дискусії активно долучилися стейкхолдери ОП «Початкова освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти.
У межах секційного засідання було обговорено широке коло питань, пов’язаних із раннім розвитком дитини та організацією дошкільної освіти в умовах реформування освітньої системи України, упровадженням ідей Нової української школи, розвитком soft skills особистості засобами формальної та неформальної освіти, сучасними тенденціями розвитку фахової передвищої, професійної та вищої педагогічної освіти, а також процесами європейської інтеграції в освітньому просторі.
Змістовними й актуальними стали доповіді стейкхолдерів ОП «Початкова освіта» другого (магістерського) рівня вищої освіти. Ігнатенко Марина, учитель початкових класів, Слов’янський опорний заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Слов’янської міської ради Донецької області, презентувала доповідь з теми «Педагогічний потенціал інтегрованого навчання в оптимізації освітнього процесу початкової школи». Казюк Наталя, учитель початкових класів, Опорний заклад Олександрівський заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Олександрівської селищної ради Донецької області, у виступі зосередилася на сучасних стратегіях залучення учнів початкової школи до читання. Коваленко Наталія, учитель початкових класів, Слов’янський заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів № 16 Слов’янської міської ради Донецької області, висвітлила власний досвід із теми «Контекстне навчання як чинник формування ключових компетентностей здобувачів початкової освіти».
За словами стейкхолдерів, фокус на STEM-освіті, медіаграмотності, розвитку критичного мислення, ШІ-технологіях та соціально-емоційних навичках допомагає виховувати гнучких фахівців, готових до викликів сучасності. Крім того, учасники підкреслили необхідність зміцнення партнерства між університетами, школами та роботодавцями. Така синергія, на їхню думку, є ключем до впровадження інновацій та забезпечення високих стандартів педагогічної освіти.