20 травня стейкголдери освітньої програми «Середня освіта (Українська мова і література). Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література)» Ярова А. В. − директор закладу загальної середньої освіти Лиманського ліцею № 3 Лиманської міської ради Донецької області, Лещенко О. І. − заступник директора з навчально-виховної роботи Шандриголівського ліцею Лиманської міської ради Донецької області та магістрантка другого (магістерського) рівня Катерина Меліхова взяли участь у міжнародній науково-практичній конференції «Перспективні напрями сучасної науки та освіти», яка об’єднала науковців, педагогів, молодих дослідників та представників освітньої спільноти з різних регіонів України. Захід став важливим майданчиком для наукового діалогу, презентації актуальних досліджень та обговорення сучасних тенденцій розвитку освіти, філології, педагогіки й цифрових технологій.
Особливу роль у роботі конференції відіграла участь стейкголдерів-вчителів та магістрантів освітньої програми, адже саме така співпраця забезпечує поєднання наукової теорії з практичним педагогічним досвідом. Для магістрантів участь у міжнародній конференції стала важливим етапом їхнього професійного становлення. Молоді дослідники презентували доповіді з актуальних питань методики викладання української та зарубіжної літератури, використання цифрових технологій у навчальному процесі, розвитку читацької компетентності учнів, формування творчого мислення та впровадження інноваційних підходів у сучасній освіті. Апробація наукових досліджень у межах міжнародного заходу сприяла розвитку навичок академічного спілкування, критичного мислення та наукової аргументації.
Важливим аспектом конференції став обмін практичним досвідом між учителями-практиками, викладачами закладів вищої освіти та молодими науковцями. Стейкголдери-вчителі поділилися сучасними методичними підходами, власними педагогічними напрацюваннями, прикладами використання інтерактивних технологій, онлайн-платформ та цифрових ресурсів у викладанні гуманітарних дисциплін. Така співпраця сприяє оновленню освітнього процесу, удосконаленню професійної підготовки майбутніх педагогів та формуванню практикоорієнтованого підходу до навчання.